SEMANA DE 17 A 21 DE MARÇO - MANHÃ E TARDE

 

EDUCAÇÃO INFANTIL

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

HABILIDADES: (EI03TS01) UTILIZAR SONS PRODUZIDOS POR MATERIAIS, OBJETOS E INSTRUMENTOS MUSICAIS DURANTE BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA, INCENAÇÕES, CRIAÇÕES MUSICAIS E FESTAS.

(EI03TS03) RECONHECER AS QUALIDADES DO SOM (INTENSIDADE, DURAÇÃO, ALTURA E TIMBRE), UTILIZANDO- AS EM SUAS PRODUÇÕES SONORAS E AO OUVIR MÚSICAS E SONS.

ATIVIDADE DESPLUGADA:
BRINCAR DE ESTÁTUA (SOM E O SILÊNCIO): ESTÁTUA

ATIVIDADES PLUGADAS:

1. SUA VEZ DE TOCAR PIANO:

2. JOGO DA MEMÓRIA SONS: 

3. INSTRUMENTOS MUSICAIS:

1º ANOS

HABILIDADES: (EF01CO05) REPRESENTAR INFORMAÇÃO USANDO DIFERENTES CODIFICAÇÕES.

METODOLOGIA: PARA  "REPRESENTAR INFORMAÇÃO USANDO DIFERENTES CODIFICAÇÕES", É IMPORTANTE TORNAR O CONTEÚDO ACESSÍVEL E ENVOLVENTE.

ATIVIDADES PLUGADAS:

1-  QUEBRA CABEÇA DE ARRASTAR:

2- CONECTAR OS CABOS DE LUZ:

2º ANOS 

HABILIDADES: (EF02CO04) DIFERENCIAR COMPONENTES FÍSICOS (HARDWARE) E PROGRAMAS QUE FORNECEM AS INSTRUÇÕES (SOFTWARE) PARA O HARDWARE.

METODOLOGIA: DIFERENCIAR COMPONENTES FÍSICOS (HARDWARE) E PROGRAMAS QUE FORNECEM AS INSTRUÇÕES (SOFTWARE) PARA O HARDWARE.

ATIVIDADE PLUGADA:

1- VÍDEO: A HISTÓRIA DO COMPUTADOR

2- VÍDEO : HARDWARE E SOFTWARE

3- CLASSIFICAR HARDWARE E SOFTWARE

3º ANOS 

HABILIDADES: (EF03CO04) RELACIONAR O CONCEITO DE INFORMAÇÃO COM O DE DADOS.

METODOLOGIA: A INFORMAÇÃO PODE SER ENTENDIDA COMO OS DADOS QUE FORAM PROCESSADOS E ORGANIZADOS DE UMA MANEIRA QUE FAZ SENTIDO E TEM SIGNIFICADO PARA QUEM OS UTILIZA.

ATIVIDADE PLUGADA:

1- PASSE A INFORMAÇÃO AO COELHO PARA ENTENDER OS DADOS

2- O CAMINHO DA LÂMPADA:

4º ANOS 

HABILIDADES:(EF04CO05) CODIFICAR DIFERENTES INFORMAÇÕES PARA REPRESENTAÇÃO EM COMPUTADOR (BINÁRIA, ASCII, ATRIBUTOS DE PIXEL, COMO RGB ETC.)

METODOLOGIA: Esta habilidade é importante para o desenvolvimento dos pilares do pensamento computacional. 

ATIVIDADE PLUGADA:

1- DECIFRAR CÓDIGO BINÁRIO

5º ANOS 

HABILIDADES: (EF05CO10) EXPRESSAR-SE CRÍTICA E CRIATIVAMENTE NA COMPREENSÃO DAS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS NO MUNDO DO TRABALHO E SOBRE A EVOLUÇÃO DA SOCIEDADE.

METODOLOGIA: ESSA HABILIDADE ESTÁ RELACIONADA À CAPACIDADE DOS ALUNOS DE ENTENDEREM  E EXPRESSAREM, DE FORMA CRÍTICA E CRIATIVA, AS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS QUE OCORREM NO MUNDO DO TRABALHO E COMO ESSAS MUDANÇAS INFLUENCIAM A EVOLUÇÃO DA SOCIEDADE.

1. PESQUISA: OS ALUNOS DEVEM  PESQUISAR SOBRE INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS EM DIFERENTES ÁREAS DE TRABALHO (POR EXEMPLO, AGRICULTURA, MEDICINA, COMUNICAÇÃO) E COMO ESSAS INOVAÇÕES MUDARAM ESSAS ÁREAS. 

2. DEBATE: SOBRE OS BENEFÍCIOS E DESAFIOS TRAZIDOS PELA TECNOLOGIA NO TRABALHO. QUESTÕES COMO A AUTOMAÇÃO, O TRABALHO REMOTO E O IMPACTO AMBIENTAL, ETC.